Балалар ойын түрінде қоршаған әлем туралы білімдерін тексерді, табиғатқа ұқыпты қарауды үйренді және командада жұмыс істеді. Ойын қорытындысы бойынша: 1 орын-3 “В” сынып командасы 2 орын-3 “Б” класс командасы 3 орын-3 “А” класс командасы Іс-шара достық атмосферада өтті және қатысушылардың қызығушылығын тудырды.
5-11 сынып оқушылары үшін “Сыбайлас жемқорлыққа қарсымыз” тақырыбында сынып сағаттары өткізілді. 1-4 сынып оқушылары үшін “Өз құқығыңды біл, өзгелердің құқығын сыйла” сабақтары өтті. Сондай-ақ, барлық сыныптарда 10 минуттық қауіпсіздік сабақтары өтті.
1 желтоқсан күні Дүниежүзілік ЖИТС-пен күрес күні аясында “Ғабит Мүсірепов атындағы №43 орта мектеп” КММ 8-11 сынып оқушылары тақырыптық плакаттар жасауға қатысты. Оқушылар ақпараттандырудың, денсаулыққа жауапкершілікпен қараудың және АИТВ-инфекциясының алдын алудың маңыздылығын көрсететін плакаттар дайындады. Оқушылардың жұмыстары мазмұндылығымен, жарқын дизайнымен және тақырыпқа байыпты көзқарасымен ерекшеленді.
1-5 желтоқсан аралығында “Ғабит Мүсірепов атындағы №43 орта мектеп” КММ 5-7 сынып оқушылары “Біз-сыбайлас жемқорлыққа қарсымыз”суреттер көрмесіне белсенді қатысты. Оқушылар шығармашылық жұмыстар дайындады, онда сыбайлас жемқорлық проблемасына өз көзқарастарын білдірді, адалдықтың, әділдіктің және заңсыз әрекеттердің кез келген көріністеріне төзбеушіліктің маңыздылығын атап өтті. Көрме балалардың сана-сезімін, азаматтық ұстанымын және әділ қоғамға деген ұмтылысын қалыптастыра отырып, сыбайлас жемқорлыққа қарсы ағартудың маңызды бөлігіне айналды.
Сондай-ақ, бұл күні оқушыларға мектепте қауіпсіз жүріс-тұрыс ережелерін еске салуға бағытталған 10 минуттық қауіпсіздік сабақтары өткізілді, өрт кезінде жүріс-тұрыс ережелері түсіндірілді.
“Қатыгездік пен зорлық-зомбылыққа қарсы 16 күн” акциясы аясында 1 желтоқсанда “Ғабит Мүсірепов атындағы №43 орта мектеп” КММ-де 3-7 сынып оқушыларына “Қатыгездік пен зорлық-зомбылыққа қарсы 16 күн” республикалық науқаны аясында “Жақсы жолдаулар”акциясы өткізілді. Оқушыларға себеттен жылы тілегі немесе шабыттандыратын фразасы бар картаны таңдау ұсынылды. Әр бала өз хабарламасын оқып, оның мәні туралы ойлады және өзінше жылы сөздермен жігерленді. Акция жылулық пен қолдау атмосферасын құрды, оқушыларға бір-біріне құрметпен қараудың маңыздылығын еске салып, балаларға жақсы эмоциялар сыйлады.
Ұсынылған жобалар: 11 “А”сыныбы —” ЖАҢА БАСТАУ / NEWSTART ” АІ-платформасы 10 ” А ” сыныбы – IT-стартап: қосымшалар, чат-боттар, цифрлық шешімдер 10″ Б “сыныбы – ” Балаға қамқор”, чат “Мұғалімге тірек” 9 ” А “сыныбы -” Қоршаған ортаны қорғауға арналған инновациялық шешімдер” 9″ Б ” сыныбы – “Қарапайым тілмен айтқанда” әлеуметтік стартап 9″ В ” сыныбы-ANTI-BULLY BOT- мектептегі буллингке қарсы көмекші чат-бот 8 ” А ” сыныбы-IT-стартап 8 ” В “сыныбы -“Стартап және болашақ” Байқау жеңімпаздары 1-орын 10 ”…
Байқауға 5-7 сынып оқушылары қатысты. Балалар тақырыптарға шығармашылықпен қарап, жақсылық, достық, қуаныш пен өзара түсіністік туралы өз көзқарастарын білдірді. Байқау қорытындысы: – 1 орын-Василищев Артем, 5 ” В ” сыныбы – 2 орын —Родина Анастасия, 6″ В ” сыныбы – 2 орын — Курганова Елизавета, 5 ” А ” сынып 3 орын – Любых Татьяна, 5″ Б ” сыныбы – 3 орын-Разин Данил, 5″ Г ” сынып – 3 орын-Войтенков Данил, 6 ” А ” сынып
1-6 сынып оқушылары үшін “Бала құқықтары жөніндегі Конвенция” сынып сағаты өткізілді, онда балалар өздерінің негізгі құқықтарымен танысты, құқықтарды бұзу жағдайларын ажырата білуді және бір-біріне құрметпен қараудың маңыздылығы туралы айтуды үйренді. Сонымен қатар, 10 минуттық жеке қауіпсіздік сабағы өткізілді. 7-11 сынып оқушылары үшін “Буллингтен қорған!” буллингтің алдын алуға, қауіпсіз қарым-қатынас дағдыларын дамытуға және жасөспірімдер ортасында құрмет мәдениетін қалыптастыруға бағытталған тақырыптық әңгіме өткізілді. Сондай-ақ 10 минуттық жеке қауіпсіздік сабағы өтті.
Тренинг барысында балалар үйренді: эмоцияларын түсіну және білдіру; қауіпсіз және құрметті қарым-қатынас дағдыларын қалыптастыру; ұжымда сенімділікті дамыту; құрдастарының жанында ішкі тірек пен қауіпсіздік сезімін табуды. Сабақтар достық атмосферада өтті және сыныпты біріктіруге, оқушылардың эмоционалдық әл-ауқатын қолдауға ықпал етті.